📚 Libro de Lenguajes de Primer Grado de Secundaria 2024-2025 en PDF

ESPAÑOL

• Comprensión lectora – 12
• Tipos de texto – 13
• Factores que influyen en la comprensión lectora – 18
• Estrategias para la comprensión de textos – 20
• La comprensión de textos en una sociedad intercultural – 23
• Creaciones literarias de la comunidad – 25
• Manifestaciones literarias comunitarias – 26
• La antología literaria – 30
• Estrategias y recursos creativos para el fomento de la lectura en comunidad – 32
• El cambio lingüístico y su valoración – 36
• Niveles de transformación de las lenguas – 37
• Valoración de los cambios lingüísticos como legado y patrimonio cultural – 40
• El comentario y la exposición como recursos comunicativos – 44
• El comentario de texto – 45
• Características de la exposición oral y escrita – 47
• Técnicas para la comunicación oral y escrita – 50
• Elementos de la lengua española – 53
• Los elementos del proceso de comunicación – 54
• Elementos de la comunicación – 56
• Las funciones de la lengua y su uso en el entorno – 58
• Figuras retóricas en textos literarios y orales en español – 61
• El lenguaje connotativo y denotativo – 62
• Figuras retóricas: comparación, metáfora, hipérbole y metonimia – 63
• Usos de las figuras retóricas en los textos literarios orales y escritos – 68
• Géneros literarios – 72
• Género narrativo y sus recursos – 73
• Género lírico – 76
• Género dramático – 79
• La diversidad cultural y lingüística – 84
• La diversidad cultural y la riqueza lingüística – 85
• Textos literarios y la diversidad cultural – 86
• Memoria colectiva y géneros periodísticos – 89
• La memoria colectiva de la comunidad – 90
• Los géneros periodísticos informativos – 94
• Textos de comunicación familiar y social – 97
• La bibliografía – 98

LENGUA INDÍGENA COMO LENGUA MATERNA

• Creaciones literarias en lenguas indígenas – 103
• Manifestaciones literarias en lenguas indígenas – 104
• Fomento a la lectura, uso y escritura en lenguas indígenas – 108
• El legado lingüístico de México y América Latina – 110
• Componentes estructurales de algunas lenguas indígenas – 111
• Expresiones básicas en lenguas indígenas – 112
• Expresiones culturales de las comunidades indígenas – 116
• Las costumbres y tradiciones en México y América Latina – 117
• La identidad colectiva y las manifestaciones tradicionales – 119
• Textos literarios sobre la ritualidad y las fiestas comunales – 120
• Las lenguas indígenas y sus recursos lingüísticos – 122
• Formas lingüísticas – 123
• Uso de las formas lingüísticas en los textos orales y escritos – 124
• Las relaciones sociales en las comunidades indígenas de México – 127
• El trabajo comunitario (tequio) en los pueblos de México – 128
• Las lenguas indígenas y su influencia en la interacción – 129
• Narraciones de distintos géneros en torno al tequio – 130
• Lenguaje e identidad – 132
• El lenguaje en la construcción de la identidad – 133
• El sentido de pertenencia a través del lenguaje oral – 135
• El papel de la oralidad en la transmisión o extinción de las lenguas indígenas – 136
• Prácticas sociales relacionadas con la tierra como madre y como territorio – 138
• El territorio: espacio vital de las lenguas indígenas – 139
• La tierra: madre y territorio de las lenguas indígenas – 140
• Las narraciones de distintos géneros en torno a la tierra – 141
• Trascendencia simbólica de la milpa en las comunidades indígenas de México – 145
• El uso de las lenguas indígenas en la cultura agrícola – 146
• Narraciones de distintos géneros en torno a la milpa – 147
• La diversidad lingüística de México y América Latina – 149
• La diversidad lingüística – 150
• Las lenguas más y menos habladas de México y América Latina – 152
• La revitalización cultural a través de las lenguas indígenas – 155
• La diversidad cultural y lingüística de México en peligro – 157
• Las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana – 158
• La tradición oral en lenguas indígenas – 160
• La tradición escrita en lenguas indígenas – 162

LENGUA INDÍGENA COMO SEGUNDA LENGUA

• Fuentes de investigación – 164
• Tipos de fuentes de información – 165
• Mensajes informativos: reflexión y redacción – 166
• Las prácticas culturales y la lengua indígena de México I – 169
• Prácticas culturales de los grupos étnicos de México I – 170
• Técnicas de investigación de recolección – 172
• La entrevista: medio para recuperar información – 174
• Las prácticas culturales y la lengua indígena de México II – 176
• Prácticas culturales de los grupos étnicos de México II – 177
• La opinión crítica – 179
• La narración de sucesos significativos de la comunidad en lenguas indígenas – 181
• Medios de expresión en lenguas indígenas – 184
• Sensaciones e ideas a través de los lenguajes en lenguas indígenas – 185
• Personas indígenas destacadas por contribuir a la cultura y las artes – 189
• Semblanza: un medio para retratar – 190
• Trascendencia lingüística en México y el mundo – 192
• Características de las lenguas originarias de América Latina – 193
• Formas de expresión comunes en lenguas indígenas – 196
• El uso de la lengua indígena para expresar problemáticas sociales – 199
• Textos literarios e informativos que aborden temas de la comunidad – 200
• Creaciones literarias en lenguas indígenas: difusión, métodos y objetivos – 203

INGLÉS

• Diversidad y el punto de vista – 205
• Exposición de un punto de vista – 206
• Puntos de vista sobre la diversidad, la interacción y la empatía – 210
• Expresiones de violencia en inglés – 214
• Situaciones de violencia en los ambientes familiar y escolar – 215
• Expresiones de rechazo a la violencia familiar, social y escolar, y su difusión – 217
• Frases y vocablos para describir en lengua inglesa – 221
• Las características de la cultura de las personas de habla inglesa – 222
• La identidad inglesa en frases y vocablos – 225
• Uso del inglés para hacer descripciones físicas – 229
• Identificación y solución de problemas en textos de lengua inglesa – 233
• Identificación de problemas comunitarios – 234
• Soluciones a problemas comunitarios – 236
• Redacción de un informe – 238
• La interculturalidad – 241
• Diversidad cultural e interculturalidad en México y el mundo – 242
• Diversidad lingüística en México y el mundo – 243
• El cómic o manga: medios para dialogar sobre la interculturalidad – 245
• La lengua inglesa y su uso lúdico – 249
• Juegos gramaticales de la lengua inglesa – 250
• La tradición y comunidad en textos literarios – 253
• Tradiciones literarias: mitos, fábulas y leyendas – 254
• Literatura contemporánea en lengua inglesa – 257
• Medios para la promoción y difusión de la literatura – 258
• Manifestaciones culturales y artísticas – 261
• Manifestaciones de los pueblos de habla inglesa – 262
• Realización de una lectura crítica – 266

ARTES

• Beneficios de las artes para la salud individual y comunitaria – 268
• La importancia de las artes para la salud individual y comunitaria – 269
• Expresiones artísticas que promueven la vida saludable – 270
• Cuerpo, espacio y tiempo. Herramientas para el trabajo artístico – 272
• Percepción y sentidos – 273
• Tiempo y momento – 274
• Discapacidad e inclusión en las artes – 276
• La discapacidad: generadora de recursos y lenguajes nuevos – 277
• Lenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidad – 278
• Acciones creativas para la inclusión desde el arte – 279
• Elementos de las artes como herramientas para la inclusión – 281
• Códigos de las artes – 282
• Códigos y lenguajes artísticos: detonadores de una observación crítica de lo cotidiano – 283
• Soluciones creativas para la inclusión – 284
• Elementos de las artes: códigos y lenguajes – 286
• El intercambio de ideas en la construcción de códigos artísticos – 287
• El arte como lenguaje: formas, colores, sonidos, espacio, tiempo y cuerpo – 288
• La valoración de las manifestaciones culturales y artísticas de México – 290
• Identidad personal y colectiva desde la interpretación del arte de México y el mundo – 292
• Elementos para interpretar el arte como patrimonio cultural – 293
• Identidad nacional, identidad colectiva e inclusiva – 294
• Las expresiones artísticas escénicas y su relación con el entorno familiar – 296
• La recreación escénica de emociones e ideas – 297
• La danza y el teatro – 298
• La comunidad y las expresiones artísticas escénicas – 300
• La reinterpretación de obras comunitarias tradicionales – 301
• Comunidad y tradición – 302
• Cultura tradicional de México – 303
• Música y danzas tradicionales de México – 304
• Sistemas alternativos – 306
• Pensamientos, sentimientos y su integración en los lenguajes artísticos – 307
• Ideogramas corporales y claves comunicativas – 308
• Cultura y sociedad inclusivas – 310
• Cultura – 311
• Productores de cultura – 312
• Fomento de una sociedad inclusiva desde diversas manifestaciones artísticas – 312
• Créditos bibliográficos – 314
• Créditos iconográficos – 316
• ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! – 319