📚 Libro de Lenguajes de Tercer Grado de Telesecundaria 2024-2025 en PDF

ESPAÑOL

• El periodismo como herramienta para preservar la memoria colectiva – 12
• La crónica como herramienta para preservar la memoria colectiva – 13
• Géneros periodísticos interpretativos – 16
• Estructura de una crónica – 17
• Redacción de una crónica – 19
• Diálogo intercultural y comunicación asertiva – 21
• El diálogo desde una perspectiva intercultural crítica – 22
• Comunicación asertiva – 25
• Una antología de diálogo intercultural – 28
• El ensayo y los géneros literarios – 30
• Elementos de un texto ensayístico – 31
• La creación de un ensayo sobre la persona a partir de la lectura de una obra literaria – 35
• Estrategias para promover la erradicación de la violencia – 38
• Instituciones de apoyo y consideraciones generales para erradicar la violencia – 39
• Propuestas escritas para erradicar la violencia: cartel, folleto tríptico, monografía – 42
• Narrativas de vida saludable por medio del lenguaje audiovisual – 45
• Momentos de un producto audiovisual – 46
• Narrativas en el lenguaje audiovisual – 50
• La elección de un medio o canal para la socialización de ideas – 56
• Texto de divulgación científica desde la comunidad – 58
• El desarrollo y divulgación de la ciencia en la comunidad – 59
• Fomento de la divulgación científica – 65
• La comunidad y los temas de interés de índole científica – 69
• El valor de la diversidad lingüística desde la interculturalidad – 71
• Textos argumentativos – 72
• El argumento para la valoración de la diversidad lingüística con perspectiva intercultural – 74
• Elementos de un texto ensayístico – 78

LENGUA INDÍGENA COMO LENGUA MATERNA

• Dimensión simbólico-cosmogónica de la milpa en las comunidades indígenas – 81
• Relevancia social y cultural de la milpa – 82
• Dimensión cosmogónica de la milpa – 84
• Dimensión simbólica de la milpa – 87
• Discursos sobre lo sagrado y el territorio en los pueblos indígenas – 91
• Relatos sobre la fundación de los pueblos y el origen de los lugares sagrados – 92
• Cantos que reflejan la organización del espacio sagrado – 94
• Peticiones y agradecimientos a la deidad – 96
• Evocaciones sobre el territorio y el lugar de origen – 99
• El tequio como tradición ancestral y acción social en los pueblos originarios – 102
• Antecedentes prehispánicos del tequio, causas y finalidades – 103
• Importancia cultural y social del tequio y el trabajo comunitario en los pueblos indígenas – 105
• Aportaciones y enseñanzas del trabajo comunitario en los pueblos indígenas – 107
• El estudio de las festividades tradicionales – 110
• Narraciones en torno a los ancestros, festividad e identidad – 111
• El 1 y 2 de noviembre, una tradición en torno a los ancestros – 113
• La diversidad cultural alrededor de la festividad – 115
• Importancia de las lenguas originarias para el desarrollo armónico y el enriquecimiento de nuestra vida – 117
• Trascendencia y contribuciones de las lenguas originarias – 118
• Principales causas y procesos que han contribuido a la pérdida y extinción de las lenguas originarias – 119
• Reflexión sobre la pérdida de las lenguas originarias y propuestas para su rescate y conservación – 120
• Lenguas indígenas, identidad y sentido de pertenencia – 122
• Las lenguas indígenas frente al español – 123
• Identidad colectiva y sentido de pertenencia – 125
• La reconstrucción de la lealtad lingüística de los jóvenes indígenas – 127
• Variedad y transformaciones en las lenguas originarias de México – 130
• Información histórica de las lenguas originarias – 131
• Variedades regionales de las lenguas originarias – 135
• Cambios en las lenguas originarias debido a la influencia del español – 138

LENGUA INDÍGENA COMO SEGUNDA LENGUA

• Prácticas musicales contemporáneas en las lenguas indígenas – 141
• Las pirekuas en lengua purépecha y otras canciones líricas tradicionales – 142
• La maya pax: música ceremonial y festiva del pueblo maya – 144
• Las bandas de música en las comunidades oaxaqueñas – 146
• Manifestaciones musicales urbanas de las nuevas generaciones – 148
• Relevancia de la lengua indígena como segunda lengua en la recuperación de textos históricos y prácticas culturales – 151
• Importancia de la creación de textos escritos en lengua indígena – 152
• Percepción del mundo indígena a través de sus prácticas culturales – 153
• Competencia comunicativa e interacción bilingüe – 155
• Valorización de las manifestaciones culturales: una vía para la construcción de una sociedad pluralista e incluyente – 157
• Cosmovisión de los pueblos originarios y su relación con las manifestaciones culturales – 158
• Rituales dancísticos como una expresión de identidad – 161
• La valorización de las expresiones culturales y artísticas de mi comunidad – 162
• Por una cultura que reconozca la diversidad cultural – 163

INGLÉS

• Identificar la violencia en el entorno para evitarla – 165
• Mi postura ante la erradicación de la violencia: In my opinion – 166
• El discurso persuasivo contra la violencia en mi entorno – 168
• Estrategias para erradicar la violencia en la comunidad – 170
• La construcción de una sociedad inclusiva, cultural y artística – 172
• Expresiones artísticas alternativas – 173
• Expresiones artísticas aumentativas – 175
• Tipos de expresiones artísticas que favorecen un ambiente inclusivo – 176
• Creaciones literarias en inglés: de lo tradicional a lo contemporáneo – 178
• Tradiciones en la comunidad – 179
• Recursos artísticos para la difusión de un tema de interés común – 181
• Manifestaciones culturales y su difusión en lengua inglesa – 183
• Prácticas culturales y lingüísticas de México y del mundo – 184
• Difusión de prácticas culturales – 186
• Poesía y cultura – 189
• Características y tipos de poemas – 190
• La poesía visual como recurso estético – 193
• La difusión de la poesía – 195
• Problemas de la comunidad y propuestas de solución – 197
• Las necesidades en la comunidad – 198
• Las campañas como medio para la solución de problemas de la comunidad – 200
• Planeación de una campaña – 203
• Sucesos históricos en la comunidad – 205
• Apropiación de sucesos históricos – 206
• El acontecer de la comunidad en medios audiovisuales en inglés – 209
• Vida saludable y los medios de comunicación – 211
• Medios de comunicación y su impacto – 212
• Vida saludable vs. sedentarismo – 214
• La difusión de ejemplos de vida saludable – 215

ARTES

• Arte ecológico aplicado a problemas de la comunidad – 218
• Materiales de origen vegetal – 219
• Arte reciclado – 220
• Materias primas y técnicas sustentables para la creación artística – 222
• Comprensión y reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural – 224
• El carnaval – 225
• La peregrinación – 226
• La siembra colectiva – 227
• Creación artística para el desarrollo de procesos de paz – 229
• Bitácoras y portafolios digitales: evidencias de guerra y procesos de paz – 230
• Arte fronterizo norte y sur de México – 232
• Procesos de paz en Colombia – 234
• El feminicidio en México en voz de colectivos y artistas – 236
• La difusión de una vida saludable – 239
• La expresión de una vida saludable en las manifestaciones culturales – 240
• Las artes y los medios de comunicación – 241
• Formatos audiovisuales, visuales y escritos en las manifestaciones artísticas – 242
• Diversidad étnica, cultural y lingüística de México – 244
• Diversidad cultural y familias lingüísticas – 245
• La representación del tejido social desde el arte – 247
• Facultad del arte para cambiar al mundo – 249
• Estilos artísticos de México y el mundo – 251
• Clásico – 252
• Mesoamericano – 254
• Renacentista – 256
• Barroco – 257
• Romanticismo – 259
• Realismo – 261
• Vanguardias – 262
• Muralismo – 265
• Gráfica popular – 267
• Estilos artísticos de México y el mundo, siglos XX-XXI – 269
• Vanguardias y manifiestos – 270
• Posvanguardias y rupturas – 272
• Figuras retóricas literarias en las artes performativas y visuales – 275
• Metáfora – 276
• Hipérbole – 277
• Sínécdoque – 278
• Aliteración – 278
• Comparación – 280
• Personificación – 281
• Géneros donde se expresa el arte – 282
• Géneros artísticos – 283
• Devenir histórico y social de los géneros artísticos – 284
• La originalidad en el arte – 286
• El simbolismo en el arte – 287
• Técnicas artísticas, comunidad y siglo XXI – 289
• Técnicas de impresión – 290
• Cerámica – 293
• Vestuarios – 295
• Orfebrería – 297
• Serigrafía – 298
• Joyería – 299
• Arte con madera – 300
• Tierras (Land art o Earth art) – 302
• Apropiación artística y evolución cultural – 303
• Prácticas artísticas – 304
• Cosmogonía de México – 304
• México: semillero de artes desde los orígenes – 306
• Juegos desde lo simbólico – 309
• Relatos fantásticos de la comunidad – 310
• Relatos mágicos de la comunidad – 311
• Representaciones comunitarias: voz, escritura, entre otras – 312
• Créditos bibliográficos – 314
• Créditos iconográficos – 316
• ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! – 319