📚 Libro de Saberes y Pensamiento Científico de Tercer Grado de Telesecundaria 2024-2025 en PDF

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Índice de contenidos del libro de Saberes y Pensamiento Científico de 3º Grado de Telesecundaria 2024-2025
En esta sección puedes leer un resumen de los contenidos del libro de Saberes y Pensamiento Científico de 3º Grado de Telesecundaria 2024-2025.
MATEMÁTICAS
- Área y volumen de sólidos geométricos – 14
- Comprensión del área de los sólidos geométricos – 15
- Comprensión del volumen de los sólidos geométricos – 17
- Propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos – 20
- Comprensión de los criterios de congruencia de triángulos – 21
- Comprensión de los criterios de semejanza de triángulos – 24
- Resolución de problemas que implican la aplicación de la congruencia y semejanza de triángulos – 26
- Desarrollos planos de figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos – 30
- Construcción de desarrollos planos de poliedros y prismas – 31
- Construcción de desarrollos planos de cilindros, pirámides y conos – 35
- Ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general – 42
- Comprensión de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas – 43
- Ejemplos de resolución de ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por la fórmula general – 46
- Ejemplos de resolución de ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por factorización – 50
- Formulación, justificación y uso del teorema de Pitágoras al resolver problemas – 55
- El teorema de Pitágoras – 56
- Resolución de problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras – 61
- Lectura, interpretación y comunicación de gráficas estadísticas – 63
- Estrategias para leer, interpretar y comunicar gráficas estadísticas – 64
- Relación e interpretación de la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica – 68
- Comprensión de la variación y la covariación – 69
- Representaciones tabular, algebraica y gráfica de la variación y la covariación – 72
- Medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones – 76
- Elección entre medidas de tendencia central y de dispersión – 77
- Eventos independientes y dependientes, y cálculo de su probabilidad de ocurrencia – 82
- Eventos dependientes – 83
- Eventos independientes – 85
- Cálculo de probabilidad de eventos dependientes e independientes – 87
- Regla de la suma para el cálculo de probabilidades – 89
- Comprensión de la regla de la suma para el cálculo de probabilidades – 90
- Regla del producto para el cálculo de probabilidades – 93
- Comprensión de la regla del producto para el cálculo de probabilidades – 94
- Representaciones algebraicas de áreas y volúmenes en cuerpos geométricos – 96
- Cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos – 97
- Cálculo del valor de una variable en función de otras – 102
- Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática – 105
- Ejemplos de resolución de problemas por medio de ecuaciones cuadráticas – 106
- Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente – 109
- Razones trigonométricas seno, coseno y tangente – 110
- Problemas que implican el uso de las razones trigonométricas – 113
- Procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional – 115
- Métodos para hallar un término de una relación proporcional – 116
- Ejemplos de resolución de problemas de reparto proporcional – 118
- Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas – 122
- Construcción de sólidos de revolución a partir de figuras planas – 123
- Relaciones entre el volumen de la esfera, el cono y el cilindro – 126
- Comprensión de las relaciones entre el volumen de la esfera, el cono y el cilindro – 127
- Estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros – 132
- Comprensión de distintos métodos para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros – 133
- Resolución de problemas que implican el cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros – 137
QUÍMICA
- Ácidos y bases – 142
- Definición y características de los ácidos y las bases – 143
- Escala de pH, acidez y basicidad – 145
- Alimentación y salud – 148
- Tabla nutrimental de diversos alimentos – 149
- Actividades físicas y sus requerimientos energéticos – 153
- Beneficios y perjuicios de los ácidos – 156
- Ácidos en el entorno y sus efectos en el medio ambiente – 157
- Beneficios y perjuicios de los procesos redox – 160
- Ventajas de los procesos redox en el entorno – 161
- Desventajas de los procesos redox en el entorno – 163
- Compuestos iónicos y moleculares – 166
- Formación de compuestos iónicos y moleculares – 167
- Concentración de los contaminantes – 170
- Agentes contaminantes del agua, aire y suelo – 171
- Marco normativo en México sobre contaminación – 174
- Expresión de la concentración en partes por millón – 176
- Concentración en mezclas – 178
- Propiedades y características de las disoluciones – 179
- Unidades de concentración – 182
- Concentración de la especie de interés en productos cotidianos – 190
- Desarrollo científico y tecnológico – 192
- Historia de la química: sus inicios – 193
- Aportes relevantes a la química – 196
- Contribuciones de mexicanas y mexicanos a la química – 200
- Diagramas de Lewis – 204
- Características y usos de los diagramas de Lewis – 205
- Ecuaciones químicas – 208
- Modelos tridimensionales de las reacciones químicas – 209
- Ley de la conservación de la materia y la energía – 210
- Balanceo de ecuaciones químicas por distintos métodos – 211
- El átomo – 216
- Modelos atómicos – 217
- Partículas subatómicas: protón, neutrón y electrón – 218
- Enlace químico – 221
- Enlace químico: iónico y covalente – 222
- Compuestos iónicos y moleculares, y sus propiedades – 223
- La tabla periódica – 227
- Historia y uso de la tabla periódica – 228
- Clasificación de los elementos químicos – 232
- Macromoléculas – 235
- Química e importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la alimentación – 236
- Métodos de separación de mezclas – 241
- Propiedades físicas de las mezclas – 242
- Procesos de separación – 244
- Metrología – 247
- Unidades del Sistema Internacional – 248
- Instrumentos de medición – 250
- Redondeo y uso de cifras significativas – 251
- Reglas de cifras significativas – 253
- Periodicidad de los elementos – 255
- Número y masa atómicos – 256
- Características de las familias y periodos – 258
- Propiedades periódicas de los elementos – 260
- Propiedades extensivas e intensivas de la materia – 263
- Clasificación de la materia – 264
- Propiedades extensivas e intensivas – 266
- Reacción química – 269
- Reacciones químicas y su clasificación – 270
- Reacciones químicas en el entorno – 273
- Reacciones ácido-base – 275
- Modelo de Arrheníus – 276
- Reacciones ácido-base de acuerdo con el modelo de Arrheníus – 277
- Reacciones de neutralización – 279
- Aplicaciones de las reacciones ácido-base – 280
- Neutralización de residuos en el laboratorio – 283
- Reacciones óxido-reducción – 285
- Propiedades de las reacciones óxido-reducción – 286
- Aplicaciones de las reacciones óxido-reducción en el entorno – 291
- Saberes de pueblos y culturas en las necesidades humanas – 293
- Aportaciones de las culturas al desarrollo de conocimientos, prácticas e innovaciones – 294
- Sustentabilidad – 299
- Beneficios del consumo responsable de los recursos naturales – 300
- Prácticas sustentables en la agricultura, la industria y los combustibles – 304
- Termoquímica – 307
- Características y aprovechamiento de las reacciones exotérmicas y endotérmicas – 308
- Usos de los compuestos químicos – 311
- Importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el metabolismo – 312
- Usos y beneficios de las reacciones químicas – 315
- Importancia de las reacciones en el cuidado del medio ambiente – 316
- Las vitaminas, los minerales y el agua – 319
- Propiedades e importancia nutricional de las vitaminas, los minerales y el agua – 320
- Créditos bibliográficos – 331
- Créditos iconográficos – 333
- ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! – 335
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Preguntas Frecuentes – FAQs
En este apartado hemos recopilado una lista con las preguntas más habituales.
¿Es posible descargar el libro Saberes y Pensamiento Científico de Telesecundaria de Tercer Grado 2024-2025 gratis en PDF?
Sí, tienes la posibilidad de descargar en tu PC o teléfono este material en un archivo en formato PDF.
¿Y es posible revisar el material entero sin tener que bajarlo?
Claro, tienes la posibilidad de consultar cualquiera de las lecciones de este recurso directamente desde esta misma url en el apartado llamado «Ver en línea». Sólo debes girar la ruedita del ratón de tu PC o deslizar tu dedo si estás desde tu celular para ir pasando las páginas del libro.
¿Qué debo hacer para descargar el libro Saberes y Pensamiento Científico de 3º Grado de Telesecundaria 2024-2025 en formato PDF?
Es tremendamente intuitivo, únicamente debes seguir los pasos que te indicamos en la sección »Descarga el libro».
Asimismo, para obtenerlo físicamente es necesario figurar como matriculado en una escuela y continuar con las pautas establecidas por la Conaliteg y la Sep.
¿Cuánto cuesta el libro Saberes y Pensamiento Científico de Telesecundaria de Tercer Grado 2024-2025?
El libro Saberes y Pensamiento Científico de 3º Grado de Telesecundaria 2024-2025 es gratuito. Si estás cursando telesecundaria en un centro de Educación Pública, dispondrá este y otros libros más de forma gratuita, así que no deberás pagar ni un solo peso.
Además, en caso de que te quieran cobrar por este recurso, puedes denunciarlo en el sitio de Contacto Ciudadano para evitar estafas.
¿El recurso educativo que está disponible en esta página es el de la SEP?
Por supuesto, este recurso es el que ofrece la Secretaria de Educación Pública. El que reparte físicamente y gratuitamente la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos a todos los centros educativos.
¿Cuál es la finalidad del libro Saberes y Pensamiento Científico de Telesecundaria de Tercer Grado 2024-2025?
El libro Saberes y Pensamiento Científico de 3º Grado de Telesecundaria 2024-2025 tiene como objetivo mejorar el aprendizaje y la comprensión de conceptos básicos en los jóvenes de Telesecundaria. Las imágenes ayudan a estimular su interés, a promover su participación y a mejorar la comprensión en la mayoría de temas.
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